Pädagogische Beziehungen für nachhaltiges Lernen
Studien zur Schulqualität zeigen: Effektive Schulen unterscheiden sich von weniger effektiven durch die Beziehungsqualität im Unterricht. Lernmotivation und -erfolg, Selbstständigkeit sowie (nicht nur schulisches) Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern sind u. a. davon abhängig, wie sich die Beziehung zu ihren Lehrkräften gestaltet. Die Qualität pädagogischer Beziehungen ist somit eine Voraussetzung für zeitgemäßes, nachhaltiges Lernen. Das Buch begründet diese Annahme anhand ...